ТП211 (8м) Сілует зачіски. Лінії композиції моделі

Сілует зачіски. Лінії композиції моделі

Силует — площинне зорове сприйняття об'ємної форми, чітко обмеженої контурами. За ступе­нем прилягання зачіски до голови силуети умовно поділяють на три групи:

— скульптурний, або прилег­лий силует  повторює форму голови, відкриває як її пе­реваги, так і недоліки;

— декоративний силует відступає від природних обрисів голови, маскує та ховає її природні лінії. Візуально змінює як форму голови, так і її природні пропорції, а також пропорції голови щодо фігури людини ;

— напівприлеглий силует поєднує особливості двох попередніх.
ВИДИ СІЛУЕТІВ

Для зручності силует інколи схематизують, наближаючи його до якоїсь геометричної фігури.

Лінії. Композиція моделі зачіски характеризується лініями. У зачісці розрізняють чотири основні групи ліній:

1. Силуетні, або контурні, створюють зовнішні обриси форми зачіски і дають найбільш загальне уявлення про її форму й ступінь об'ємності, визначають пропорції та виражають напрям моди, їх характер сприяє розкриттю задуму композиції;

2. Конструктивні — це робочі лінії, що використовуються при створенні як окремих деталей, так і форми загалом, їх ще називають технологічними. Різні проділи, від яких волосся отримує напрямок у пасмах, також належать до конструктивних ліній. У готовій зачісці ці лінії можуть бути непомітними;

3. Конструктивно-декоративні — це видимі конструктивні лінії, що мають подвійне навантаження: з одного боку, вони використову­ються при побудові форми, а з іншого — беруть участь в естетично­му вирішенні моделі. Прикладом може бути зачіска із хвилями, виконана холодним способом;

4. Декоративні лінії є вирішальними при розробці фасону. До них належать лінії, утворені різними елементами оформлення локонів, елементи деталей складнішої конфігурації, які наділяють зачіску індивідуальними рисами.

Усі лінії мають бути взаємопов'язані та взаємозумовлені загаль­ним композиційним задумом і будь-які з них можуть бути головними чи підрядними залежно від композиції зачіски.
Завдання: опрацюйте та законспектуйте тему.